慈濟、三民高中[環境教育微課程]2022.9/16生存遊戲-搶救地球行動＠全球華僑報

【全球華僑報-記者吳富正、吳美蘭／2022.09.16.高雄報導】

　【慈濟基金會】為培養學生對生態環境的覺察力，提升學校環境教育的探究力，落實學生對永續未來的行動力，跨界、跨域合作，與高雄市立三民高中9/16共同辦理[環境教育微課程:生存遊戲〜搶救地球行動]，藉以提升高中生環境教育素養和行動，並配合教育部「新世代環境教育發展」學習策略，期待以「清淨在源頭」環境教育精神，將永續發展教育、淨零排放、蔬食救地球等具體環保行動，落實推廣在學校、家庭與社區。三民高中劉人誠校長、高雄市教育局劉靜文專委、高雄市環境教育輔導小組、高雄科工館李秀鳳館長&張簡智挺主任、【慈濟基金會】陳昭和師兄&鄭楊慶師兄共同出席啟業儀式，【慈濟】李秋月師姊、李蕙妙師姊分享生態環保的重要。

高雄市府教育局劉靜文專委提及3/28三民高中學務處秦桂英主任和高雄市環境教育輔導小組校長團隊一起蒞臨高雄靜思堂環境教育場域參訪，看見新世代永續發展環境教育的新知，了解慈濟人[循環經濟、守護地球]的行動，為培育高中生面對未來的永續發展能力，秦主任結合三民高中優質的教學特色，與【慈濟】合作共同推動環境教育，這樣的跨界跨育教學合作非常棒，勉勵學生學習環保內容，更能深化在生活中。

　科工館李秀鳳館長讚嘆參加環境教育微課程的同學好幸福，課程可以體會到桌遊的樂趣，也可以了解環境教育的知識與內涵。新冠疫情就是人類過度使用地球資源，有待各位用愛及時挽救受傷的地球，歡迎自然探究課程和環境教育課程結合科工館的資源一起進行課程學習。

三民高中劉人誠校長提及，高一是懵懂時期，高二要盡情發展自己，善用資源，要盡情發揮。環境教育在國小國中是學習階段，高中則是行動階段，環境教育是終身課題，要一直延續不可間斷，大家要用感恩的心，結合【慈濟基金會】和科工館的資源好好學習。

　高雄市環境教育輔導小組副召集人黃意華校長表示，剛到仁武國小服務時，會聞到化工廠異味，但是長住學校三十年的同事卻無感；環境議題要關注，希望藉由各位高中同學的思辨討論、深入了解，更要加上行動。疫情與科技改變了大家的生活消費模式，人人不出門，能買天下物。在方便的習慣下，我們又製造了多少垃圾？耗費多少地球資源？期盼學生在購物前，是否能想想:「我們是想要?還是需要?或是必要?」

三民高中學務處秦桂英主任說明，【三民高中】多年來在校長與教師用心辦學下，已建構優質的教學環境，備受肯定，並以培養「快樂學習、活力自信、適性學習、宏觀國際」的未來學生為目標。經過三民高中和慈濟環境教育課務團隊多次課務會議研討，研發出專屬高中生的環境教育微課程[生存遊戲〜搶救地球行動]，以聯合國SDGs為目標，配合教育部「新世代環境教育發展」理念，豐富多元桌遊學習策略，涵蓋「碳息的地球」、「食在很重要」、「不塑之客」、「一筷省水」、「加家減撿」與「城市礦產-從搖籃到搖籃」等六大主題。111學年度第一學期9月份開始，配合108課綱彈性學習課程，於週二開設高一彈性課程及週五高二彈性課程課程，共3梯次，每梯次12節課。考量環境教育學習和生活行動實踐結合，寒假以營隊方式，帶領學生參訪高雄靜思堂環境教育場域，並且到環保教育站進行環保實務操作體驗。

　【慈濟】鄭楊慶師兄分享，人人做環保，世界更美好，年輕人做環保，也是為了守護自己未來的行動，期待透過【慈濟基金會】、三民高中攜手環境教育微課程【生存遊戲〜搶救地球行動】，與學生一起從日常生活中，最細小的簡單行爲改變(飲食、交通、購物、生活習慣)，找到愛自己、愛地球的行動力。愛地球需要每一個人的力量，期許學生將本課堂所學，分享給周遭同學及親朋好友，進而影響更多的人，一起攜手打造低碳、減塑、幸福的永續家園。